DESPEDIDA , NUESTRA ÚLTIMA SEMANA

Llega el verano y con él las vacaciones: Espero que sean días de alegrías, juegos en la calle y con los amigos y disfrutad mucho de vuestra familia.
Leed cuentos, cómics, o revistas, la lectura no hace vivir mil y una historia.
Sed felices e intentad hacer felices a los demás, eso os hará sentiros muy bien.
Escuchad música y bailad es la expresión del alma.
¡Uf!  Soy un poco pesada¿verdad?.


TRABAJO PARA ESTA SEMANA
Haced un dibujo de vuestro tutor  o vuestra tutora y otro mío y ponéis que os gusta de nosotros y que os desagrada de nosotros y el porqué. Espero ver fotos de lo que habéis hecho.

Ahora un recordatorio matemático.
Intentad haced una operación matemática cada día para no olvidaros de su realización, sois maravillosos y ya sabéis que os quiero.

Semana del 10 al13 de junio

Hola chicos y chicas aquí va el trabajo para esta semana

Lee: Las palabras polisémicas son palabras que se escriben igual pero tienen distintos significados. En la tabla se muestran algunos ejemplos:

GATO	Es un animal.
	Es una máquina que sirve para levantar grandes pesos.Por ejemplo, para cambiar la rueda de un coche.
MONO	Es un animal.
	Es una prenda de vestir.
VELA	Es una pieza de cera que sirve para alumbrar.
	Es una pieza de tela que se sujeta a los palos de un barco.
PATA	Hembra del pato.
	Pierna de los animales.
BANCO	Es un grupo grande de peces.
	Es un asiento duro para varias personas.
HOJA	Es la parte de una planta.
	Es la parte de una libreta.

Ejercicios:

1.    Subraya la palabra polisémica que hay en cada oración:

Estaba bañándome en la playa y vi un banco de peces.

A esa margarita se le ha caído una hoja.

La pata puso dos huevos.

Cuando voy al parque mis padres se sientan en un banco.

¿Me das una hoja de tu libreta?

Mi perro cojea porque le duele una pata.

1.    Escribe dos significados que tiene la palabra “gato”.

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2.    Explica por qué la palabra “mono” es una palabra polisémica.

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3.     Dibuja cada palabra y escribe  donde corresponda: gato, gallina, guitarra, martillo, manguera, uña.

                                 

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_____________          ______________           _________________

4.    Piensa y escribe dos palabras que tengan:

Ca: camello,  …………………………………………………………..

Que: querer, …………………………………………………………

Qui: maquinilla, ……………………………………………………….

Co: abanico, ……………………………………………………………

Cu: cueva, ……………………………………………………………..

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Por fin empieza el mes de junio, nos quedan pocos días para terminar este curso y es por ello que os voy a poner actividades de lectura y una manualidad.

Necesitamos; un folio o dos de colores, regla y tijeras.

-       Lee es siguiente texto:

Una niña llamada Sofía

A Sofía no le gusta el ejercicio físico, y los juegos de pelota son los que menos le gustan. Casi  todos los niños de la clase son más altos y más  fuertes que ella y siempre lleva las de perder.

 Cada vez que toca el balón, le  gritan: - Eres un desastre, Sofía -  

Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada, así que trama algo. Antes de la clase de Educación Física se acerca a la señora Ana, que es la profesora, le enseña la pierna, más bien flaca, y le dice: -No puedo jugar. Me duele aquí.

-¿Te duele mucho? —le pregunta la señora Ana. Sofía dice que sí con la cabeza,  la mar de convencida. —Entonces será mejor que te quedes sentada en un banco.

 Sofía está encantada de lo bien que le ha salido. Y desde entonces, a la hora de Educación Física, suele dolerle la pierna. Pero la señora Ana no se lo ha creído del todo.

-       Rodea la respuesta correcta:

1. ¿Qué clase le gusta menos a Sofía?

• Matemáticas                • Música               • Educación Física  

2. ¿Qué juegos son los que menos le gustan a Sofía? Subraya la respuesta verdadera.

 • Saltos                         • Pelotas                 • Carreras

3. ¿Por qué crees que cuando toca el balón le dicen los niños “eres un desastre”?

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5. ¿Por qué Sofía trama algo antes de clase de Educación Física?

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6. ¿Qué inventa?

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7. ¿Le sale bien su plan? _______ ¿Por qué? _______________________

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 8. Lee de nuevo el texto y escribe con tus palabras un resumen corto, es decir, escribe la historia con tus palabras, sin copiar, como si me lo estuvieses contando a mí.

Una niña llamada Sofía

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Dibuja a Sofía.